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中国高等继续教育到底该如何助推转型发展?90多位专家大咖齐聚长沙论道



发布日期:2019-05-21      浏览数:121次 




中国高等教育学会高等财经教育分会成人教育专业委员会2019年年会在长沙举行。

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中国高等教育学会高等财经教育分会成人教育专业委员会2019年年会在长沙举行。

红网时间5月17日讯(通讯员 秦党红 记者 周丹)当时,高校继续教育开展是机会与挑战并存,面临经济社会开展新要求,高等继续教育需要担负起树立终身教育系统、构建学习型社会的重任。5月16日,由湖南商学院承办的中国高等教育学会高等财经教育分会成人教育专业委员会2019年年会长沙举行。来自上海财经大学、中央财经大学、中南财经政法大学、西南财经大学、湖南商学院等33所财经类高校的90余位专家学者齐聚长沙,共同讨论新形势下高校继续教育转型化开展大计。
会上,中央人才作业和谐小组“国家人才队伍建设中长期规划大纲”编制作业专家参谋组成员、中国成人教育协会学术委员会主任叶忠海作了题为“高等继续教育的若干基本理论和实践问题”的主题报告。“高等继续教育的重点是培养应用型专业人才,应用型专业人才的本质特征是直接有用性。”叶忠海指出,高等继续教育要遵从社会主义市场经济规则、教育基本规则和人才生长规则,就要改变办学理念,克服“攀高求全”“重学轻术”“小看一线实践”“追求精英化教育”等传统办学情结,施行两层教育板块和“双融”教育系统,施行“双导师”教育辅导,树立“多证合一”的专业认证系统。
到了分成小组进行交流讨论的环节,与会代表围绕继续教育转型过程中遇到的难题,分享经验、展开讨论。我们以为要坚持“立异、和谐、敞开、共享”新开展理念,遵从教育基本规则,抢抓国家归纳改革的历史机会,理清思路,科学拟定新时期开展高等继续教育规划;要实在解决继续教育定位不清、内部办理机制束缚、提高质量资源资源与精力投入不足、教育中心位置重视不行、校内资源受限、办理和经济危险规避等共性问题;要寻找优势,整合财经高校资源,推动信息化建设及招生准则改革,活跃立异“校企”“校友”“第三方”“要素”等非学历教育训练校外合作形式;要树立激励绩效机制,加速监管系统、教育点评系统建设,从办理、准则方面加速转型开展,在与区域社会共促开展中不断提高办学质量。

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